Cuaderno de bitácora innovativa

  Hola  Cuaderno de bitácora ,  La verdad que mi mente "cuadrada" que tenemos todos los ingenieros, esta experimentando una "apertura" hacia el ámbito social y educativo. Ya el cómo y de que forma conseguir que tus alumnos "aprendan a pensar" y "pensar para aprender" es un reto, y sobre todo es un papel de gran importancia y responsabilidad, ya que es decisivo para el futuro de cada uno de ellos. Dar el lado tecnológico-matemático a las rutinas de su día a día, les sirve de entrenamiento para cuando se enfrentes ellos solo cuando se emancipen de sus padres o tutores. Que piensen por ellos mismos, es lo que buscamos. Que piensen y apliquen sus ideas a la resolución de sus problemas diarios, y si fallan que les guiaremos para que al final acierten. Al final, somos sus guías. Nos vemos en breves  Cuaderno.

Hola  Cuaderno de bitácora ,  Con el STEAM motivamos a los alumnos para que apliquen el do-it-yourself  y sepan enfrentarse a cualquiera de los problemas que les surgen y les surgirán a lo largo de su vida diaria. Sería que les damos unos tips y les "entrenamos" para que los apliquen que la formas más exitosamente posible. Esta nueva metodología que aplica en un buen número de centros educativos repartidos por nuestro país, y por lo que he podido leer y observan son un auténtico éxito. Sin embargo, aún quedan otros tantos en los que se podría aplicar y no se hace. Al final, con el STEAM tendremos personas preparadas para el futuro Hasta la próxima   Cuaderno.

  Querido  Cuaderno de bitácora ,  Estamos estrenando un nuevo año, y para esta primera reflexión del 2022 me gustaría comentarte el caso que nuestra sociedad en los últimos 50 años ha sufrido una profunda transformación como resultado de los avances científicos y tecnológicos, esto es un hecho que no está demasiado patente en la escuela ya que la ciencia que se imparte se aleja mucho de lo que la sociedad demanda en la actualidad. En este aspecto, las metodologías de aprendizaje de ciencias basadas en un enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) facilitan que los alumnos aprendan ciencias en relación con la tecnología, partiendo de lo que vive el alumno en su rutina diaria y motivándole con las aplicaciones directas de sus acciones, para más tarde concretar en conceptos científico-técnicos que queremos que se afiancen. Por otro lado,  y en mi opinión, tanto el ApS como el CTS son recursos muy eficientes a la hora de que el alumno se enfrente a la v...