Fifth innovative reflection

 Querido Cuaderno de bitácora, 


Estamos estrenando un nuevo año, y para esta primera reflexión del 2022 me gustaría comentarte el caso que nuestra sociedad en los últimos 50 años ha sufrido una profunda transformación como resultado de los avances científicos y tecnológicos, esto es un hecho que no está demasiado patente en la escuela ya que la ciencia que se imparte se aleja mucho de lo que la sociedad demanda en la actualidad.

En este aspecto, las metodologías de aprendizaje de ciencias basadas en un enfoque CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad) facilitan que los alumnos aprendan ciencias en relación con la tecnología, partiendo de lo que vive el alumno en su rutina diaria y motivándole con las aplicaciones directas de sus acciones, para más tarde concretar en conceptos científico-técnicos que queremos que se afiancen.


Por otro lado,  y en mi opinión, tanto el ApS como el CTS son recursos muy eficientes a la hora de que el alumno se enfrente a la vida real, y esto es lo que al final necesitan. Poco a poco en las escuelas se van impartiendo este tipo de metodologías pero aún queda mucho camino por recorrer.


Y para terminar esta quinta reflexión, cito la siguiente frase del National Science Education Standards:

En un mundo repleto de productos de la indagación científica, la alfabetización científica se ha convertido en una necesidad para todos: todos necesitamos utilizar la información científica para realizar opciones que se plantean cada día; todos necesitamos ser capaces de implicarnos en discusiones públicas acerca de asuntos importantes que se relacionan con la ciencia y la tecnología; y todo merecemos compartir la emoción y la realización personal que puede producir la comprensión del mundo natural.


Nos vemos pronto Cuaderno.

 

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