Cuaderno de bitácora innovativa

Querido  Cuaderno de bitácora ,  Después de nutrirme con los ABP y ApS, me he dado cuenta que aunque son metodologías que buscan que el aprendizaje salga de la manera tradicional, me da la impresión de que aún falta que la sociedad, incluidos algunos centros educativos e incluso el proceso de las oposiciones, los tenga más en cuenta y cuando alguien quiera emplearlo no "se le mire mal" o haya que hacer triquiñuelas para camuflarlo en la Programación Didáctica para que la Administración Educativa  no se de cuenta de que te gusta romper con los esquema tradicionales. Por otra parte, me llama la atención la gran utilidad que tiene el ApS tanto para los alumnos como para la sociedad, ya que ellos aprenden cambiando su entorno  y haciendo del mundo un lugar mejor para todos con esos pequeños gestos de servicio  a la sociedad. De los aprendizajes que llevamos  Y para terminar, el trabajo en equipo (aprendizaje cooperativo), creo que parafraseando a César Bon...

¿Cómo vas Cuaderno de bitácora? ,  No hace mucho desde que hemos coincidido por aquí, pero pido disculpas a mis lectores por la tardanza en las dos últimas entradas. ¿Sabes que hemos empezado con las técnicas innovadoras de aprendizaje ? Hay una serie de siglas ABP, ApS, etc., que me suscitan interés propio puesto que no sé lo que me voy a encontrar a la hora de aplicarlas. Por cierto no te dije que eso son los acrónimos de las técnicas. Espero acertar con cual de las técnicas emplear para cada momento de carrera docente, y sobre todo cómo usarlas para que los chavales a los que de clase les sean útiles y las puedan emplear en su vida diaria. A ver si puedo contarte más cosas en el próximo post reflexivo . Nos vemos, espero que no a mucho tardar.

  Hola   Cuaderno de bitácora ,  Hacía casi un mes que no me pasaba por aquí. Al final entre unas cosas y otras se me ha ido el santo al cielo. Te pido disculpas por ello. Te abordo con una reflexión.  Está claro que los que estamos en proceso de conseguir la "L" en esto del mundo docente y venimos de "otro mundo" ajeno a la educación, tenemos que innovar prácticamente desde el minuto cero. Me atrevo a hacer esta afirmación por el simple hecho de que somos la nueva generación docente. Esa que venimos con aires nuevos, con nuevas ideas, con nuevas metodologías, para desterrar el estigma del profesor tradicional que llega a clase y simplemente "canta" la lección y se marcha a casa.  Eso es lo que nos hace, ya me atrevo a incluirme en el colectivo docente, que la sociedad piense que nuestra profesión es asequible y llevadera, todo esto más lejos de la realidad si empezamos a innovar e implicamos al entorno social y educativo del centro al que nos asignen ...